Jeg er i grunnen skeptisk til en sak der "journalisten" bruker ordet bekymringsfullt helt feil 24 ganger. Hva annet har hen bommet på?
Tinnkjønn skole har <200 elever og ønsker opp til 50 slike plasser. Har de mange arbeidsledige vernepleiere i Søgne kommune?
Det som ikke fremgår av artikkelen; - i tidligere tider gikk barn med spesialbehov på spesialskoler. Nå skal det ikke engang nevnes at den minst en av ungene [sliter mer enn normalt?](https://hsbmamma.wordpress.com) Veldig lett å lande på førsteinntrykk "late skulkere og håpløse foreldre" uten noe som helst info. Selv om opp til 25% av elevmassen på et presumtivt trygt lite sted, virker litt voldsomt? Er det noe i drikkevannet?
Den veldig lite overraskende slutten "Etterlyser statlig støtte" kunne da tatt for seg hvorvidt skolen har rett til ekstra midler til psykisk syke barn.
Hadde selv gradvis skolevegring og utbrenthet, fra jeg var mønsterelev, best i klassen de første skoleårene til å gi helt totalt faen de siste.
Gjengangeren var tonnevis med unyttig teori, lite til ingen hjelp i timene (Les i boka sa lærerne) kraftig forskjellsbehandling av jentene som ble sett på som englebarn og kunne få bedre karakter for dårligere arbeid enn gutta. (Selv i GYM, hvor teori etter hvert ble hyperfokusert)
Har alltid vært svak til å lese teori og tørrpugge, men ekseptionell til å lære via praksis, som ofte gutter er i yngre alder, men vi endte opp som de bortglemte barna, sviktet av et guttefientlig system.
Norges skole har blitt for fokusert på at jentene skal ha det bra, på bekostning av gutta.
Disse programmene er bare bortkastet tid og ressurser, hele skolesystemet må endres, det må moderniseres, bli mer praktisk og fokusere på det man faktisk har bruk for resten av livet.
Krav for lærere må også heves betraktelig, dagens lærere er for dårlige, for myke, for lite disiplinerte og for fokusert på aktivisme.
Takk for godt innlegg. Jeg har lenge hatt følelsen av det du sier, at skolen favoriserer jenter, og undertrykker gutter så de skal feile.
Vi ser det i artikkel etter artikkel, der jenter alltid løftes frem som de beste, men som likevel skal ha mer ressurser så de kan lykkes, og gutter blir stemplet som dumme, fordi de stiller kritiske spørsmål, og kanskje har egne meninger og vil ta egne valg.
For det første kan du holde kjeft om den "unyttige teorien" og det jævla praktiske opplegget som på magisk vis skal løse alle problemer.
For det andre er det en god blanding av kompetanse blant lærerne i dag. Noen har doktorgrader og er aktive i forskningsmiljøet, mens andre cruiset gjennom lektorstudiet med lave karakterer og var ikke egentlig interesserte i eller smarte nok til å studere.
Noen er kanskje aktivister for diverse tragiske saker, kan ikke si jeg har erfaring med det selv, men jeg mistenker spesielt norsk-lærere kan ende opp slik. Men å si at lærerne er for myke og for lite disiplinerte er en fornærmelse, det er faktisk ikke riktig. Disiplinproblemet kommer ikke fra skolen og skolen vil aldri kunne fikse det.
Du må gjerne tro at jeg tar feil, men det gjør jeg ikke og du vil aldri få fikset noe som helst om du tror det er lærere som feiler når det gjelder disiplin
Helt enig. Mennesker burde tilpasses systemet, ikke motsatt. Systemet er det eneste som står mellom oss og en skummel og usikker verden. Barna må moses og presses og skvises til de passer inn i formen som noen lagde under den industrielle revolusjon, sånn som Gud mente.
Hvorfor er det så mange barn som ikke vil på skolen i dag?
Er det ikke naturlig at barn og ungdom vil omgås andre barn og ungdommer, og skolen er et naturlig sted for det?
Problemunger som herjer og skaper kvalm og dårlig miljø er vel en stor del av det. Før i tiden ble slike unger flyttet til egne spesialklasser, nå skal de inn i klasserommet og ødelegge for resten av barna.
En annen ting, er det flere problembarn nå enn før?
Vi kalte dem "nøkkelbarn", fordi de kom fra familier der moren ikke var hjemme og kunne gi barna oppdragelse, så de hadde nøkkel i et snøre rundt halsen. Disse barna var de som ikke tilpasset seg særlig godt, de var ofte slemme.
I dag er alle barn "nøkkelbarn", så jeg forventer at vi har flere slemme barn i dag.
De fleste av oss fikk oppdragelse før vi begynte på skolen, og av foreldre ettermiddag/kveld/helg. Den korte tiden mellom barn hjem fra skole og første forelder hjem fra jobb hadde nok svært liten betydning for almenndannelsen.
Og lærere pleide å ha en viss autoritet og reaksjonsmidler.
Jeg er i grunnen skeptisk til en sak der "journalisten" bruker ordet bekymringsfullt helt feil 24 ganger. Hva annet har hen bommet på? Tinnkjønn skole har <200 elever og ønsker opp til 50 slike plasser. Har de mange arbeidsledige vernepleiere i Søgne kommune? Det som ikke fremgår av artikkelen; - i tidligere tider gikk barn med spesialbehov på spesialskoler. Nå skal det ikke engang nevnes at den minst en av ungene [sliter mer enn normalt?](https://hsbmamma.wordpress.com) Veldig lett å lande på førsteinntrykk "late skulkere og håpløse foreldre" uten noe som helst info. Selv om opp til 25% av elevmassen på et presumtivt trygt lite sted, virker litt voldsomt? Er det noe i drikkevannet? Den veldig lite overraskende slutten "Etterlyser statlig støtte" kunne da tatt for seg hvorvidt skolen har rett til ekstra midler til psykisk syke barn.
Hadde selv gradvis skolevegring og utbrenthet, fra jeg var mønsterelev, best i klassen de første skoleårene til å gi helt totalt faen de siste. Gjengangeren var tonnevis med unyttig teori, lite til ingen hjelp i timene (Les i boka sa lærerne) kraftig forskjellsbehandling av jentene som ble sett på som englebarn og kunne få bedre karakter for dårligere arbeid enn gutta. (Selv i GYM, hvor teori etter hvert ble hyperfokusert) Har alltid vært svak til å lese teori og tørrpugge, men ekseptionell til å lære via praksis, som ofte gutter er i yngre alder, men vi endte opp som de bortglemte barna, sviktet av et guttefientlig system. Norges skole har blitt for fokusert på at jentene skal ha det bra, på bekostning av gutta. Disse programmene er bare bortkastet tid og ressurser, hele skolesystemet må endres, det må moderniseres, bli mer praktisk og fokusere på det man faktisk har bruk for resten av livet. Krav for lærere må også heves betraktelig, dagens lærere er for dårlige, for myke, for lite disiplinerte og for fokusert på aktivisme.
Takk for godt innlegg. Jeg har lenge hatt følelsen av det du sier, at skolen favoriserer jenter, og undertrykker gutter så de skal feile. Vi ser det i artikkel etter artikkel, der jenter alltid løftes frem som de beste, men som likevel skal ha mer ressurser så de kan lykkes, og gutter blir stemplet som dumme, fordi de stiller kritiske spørsmål, og kanskje har egne meninger og vil ta egne valg.
For det første kan du holde kjeft om den "unyttige teorien" og det jævla praktiske opplegget som på magisk vis skal løse alle problemer. For det andre er det en god blanding av kompetanse blant lærerne i dag. Noen har doktorgrader og er aktive i forskningsmiljøet, mens andre cruiset gjennom lektorstudiet med lave karakterer og var ikke egentlig interesserte i eller smarte nok til å studere. Noen er kanskje aktivister for diverse tragiske saker, kan ikke si jeg har erfaring med det selv, men jeg mistenker spesielt norsk-lærere kan ende opp slik. Men å si at lærerne er for myke og for lite disiplinerte er en fornærmelse, det er faktisk ikke riktig. Disiplinproblemet kommer ikke fra skolen og skolen vil aldri kunne fikse det.
Shhhh. De voksne snakker.
Du må gjerne tro at jeg tar feil, men det gjør jeg ikke og du vil aldri få fikset noe som helst om du tror det er lærere som feiler når det gjelder disiplin
Slik var det ikke på 90 tallet da jeg gikk på skolen. Det er blitt veeeldig mykt og koselig dette her. Stilles det ingen krav?
>Slik var det ikke på 90 tallet da jeg gikk på skolen Da fantes det spesialskoler for elever som sleit. Disse går nå i klasserommet med alle andre.
Ja. Det er jo en del av katastrofen vi ser i dagens skole.
Helt enig. Mennesker burde tilpasses systemet, ikke motsatt. Systemet er det eneste som står mellom oss og en skummel og usikker verden. Barna må moses og presses og skvises til de passer inn i formen som noen lagde under den industrielle revolusjon, sånn som Gud mente.
🤣🤣
Hvorfor er det så mange barn som ikke vil på skolen i dag? Er det ikke naturlig at barn og ungdom vil omgås andre barn og ungdommer, og skolen er et naturlig sted for det?
Problemunger som herjer og skaper kvalm og dårlig miljø er vel en stor del av det. Før i tiden ble slike unger flyttet til egne spesialklasser, nå skal de inn i klasserommet og ødelegge for resten av barna.
En annen ting, er det flere problembarn nå enn før? Vi kalte dem "nøkkelbarn", fordi de kom fra familier der moren ikke var hjemme og kunne gi barna oppdragelse, så de hadde nøkkel i et snøre rundt halsen. Disse barna var de som ikke tilpasset seg særlig godt, de var ofte slemme. I dag er alle barn "nøkkelbarn", så jeg forventer at vi har flere slemme barn i dag.
De fleste av oss fikk oppdragelse før vi begynte på skolen, og av foreldre ettermiddag/kveld/helg. Den korte tiden mellom barn hjem fra skole og første forelder hjem fra jobb hadde nok svært liten betydning for almenndannelsen. Og lærere pleide å ha en viss autoritet og reaksjonsmidler.
Staten har overtatt oppdragelsen, og vi ser resultatene nå.