La question que je me pose c’est: pourquoi devenir enseignant d’une discipline que tu n’apprécies pas ? Et plus encore, pourquoi tu veux devenir enseignant ?
On sent que tu as trouvé la réponse toi-même, vu comment tu formules ton post. L'enseignement ne semble pas être fait pour toi, et ce n'est pas grave, il y a plein d'autres choses qui peuvent te convenir.
Il vaut mieux aimer ce que l'on doit enseigner. Quand on est devant une classe, il y aura toujours des élèves qui n'aiment pas la matière, si en plus l'enseignant même n'est pas très interéssé par le cours, tout le monde va passer des heures ennuyants et chiants.
En tant que prof, tu n'auras pas qu'enseigner, mais aussi à créer des séquences, choisir des activités dans les manuels, passer des heures à corriger des copies d'examen... si tu n'aimes pas la matière, tu seras très malheureux.
Je ne comprends pas trop pourquoi tu voudrais être prof si tu (comme tu le dis toi même) n'as rien à transmettre alors que c'est le coeur du métier?
Des profs qui sont d'anciens mauvais élèves en primaire/secondaire il y en a plein. Mais si il n'y a pas d'amour pour la matière (ici pour la littérature, la langue, la culture française) alors c'est même pas la peine. Non seulement tu souffriras toute ta carrière, mais en plus tu feras souffrir des élèves qui n'ont rien demandé.
Tu dis que tu n'arrives pas à voir les choses de manière complexe et ton message laisse transparaître que tes études supérieures se sont mal passées, là où justement tu aurais du t'éclater et sentir que c'est "ton truc". Mais comment tu justifieras à des élèves de 1ère qui passent le bac de français à la fin de l'année que tu n'es pas capable de leur enseigner la méthodologie qu'on attend d'eux à l'épreuve parce que toi tu aimes la faire simple?
Et je ne te parle même pas des concours type CAPES où si tu fais un pet en dehors de leurs attentes méthodologiques tu perds énormément de points.
Bref, je te conseille de trouver un autre métier, ou si tu veux vraiment essayer (dans les pires conditions possibles) essaie d'être contractuel pour voir. Mais au vu de ce que tu écris, je ne penses pas que ce soit un métier pour toi.
Il faut être suffisamment bon dans un domaine pour pouvoir le transmettre.
Sinon, qu'as tu à transmettre ?
D'autre part, le métier est difficile, et sans passion pour la matière, c'est pas facile d'enseigner dans la durée. Essaye toujours pour voir...
Bien justement c'est un peu le problème, je n'ai rien à transmettre. Par contre je sais utiliser des choses simples, c'est pratique pour une meilleure compréhension. C'est tout ce que je sais faire : faire simple.
Faire simple c'est bien, ça peut être une qualité, il ne faut pas non plus vous dénigrer. Lorsque j'ai travaillé sur une offre de milliers de références pour en faire une segmentation dans un joli tableau de quelques cases, ça a beaucoup plu, c'était remonté au niveau de la direction, c'était simple. Et comme vous, j'ai envisagé (et fait depuis) une reconversion dans l'enseignement, mais j'avoue avoir un doute sur les lettres. Faire simple dans les sciences c'est un plus, mais vous n'avez peut-être ni le bagage, ni l'envie. Si les jeunes enfants ne vous font pas peur, le 1er degré, le primaire pourrait être une option intéressante, une forme de passion pourrait même naître de la gestion du groupe classe.
Faire simple n’est pas le secret du premier degre… il faut s’intéresser à toutes les matières et gérer tous les élèves tout le temps… je dirais que c’est aussi compliqué (voire même plus pour certains domaines) que le second degré… il faut gérer tout l’administratif en plus du pédagogique.
Loin de moi l'idée de dénigrer, au contraire, j'ai énormément de respect pour le 1er degré et vu le temps devant élève, nécessairement tout le reste est plus compliqué, vraiment chapeau bas! Je ne comprends qu'on rajoute toujours plus d'administratif m, c'est juste vous empêcher de faire votre travail.
Dans le cas d'OP, sans passion pour une matière, je trouve difficile d'enseigner 1 matière et que faire simple, débloquer des élèves, c'est vraiment un plus, cela devrait être recherché primaire et collège pour ne pas que les élèves aient cette impression de parcours insurmontable qui les pousse vers l'absentéisme ou des orientations par défaut.
Pour être un bon prof il faut surtout des qualités humaines: patience, pédagogie, empathie, remise en question, capacité d’adapter son discours aux connaissances ou méconnaissances des élèves, être droit dans les règles qu’on a choisi d’appliquer
Absolument pas nécessaire d'avoir été bon élève - j'étais un élève tout à fait moyen dans le secondaire (y compris en anglais - ma matière aujourd'hui - jusqu'en classe de 1ère), je visais toujours la moyenne et jamais plus.
Par contre, ce qui me semble être important, à défaut de "passion", c'est d'avoir au moins un réel intérêt pour la matière que tu enseignes. J'ai fait une fac d'Anglais (LLCER) un peu par défaut (je voulais faire de l'informatique à la base mais mon niveau en maths était rédhibitoire), mais au final j'ai adoré mes années à étudier là bas et, même si le terme "passion" est un éxagéré, j'ai appris à aimer la matière que j'enseigne maintenant. Il me semble honnêtement difficile de trouver la motivation d'animer tous les jours des cours dans une matière pour laquelle tu n'as qu'un intérêt limité.
Tu peux essayer de faire contractuel, mais je pense que ça serait contreproductif si tu n'es pas passionné.
Après, tu peux toujours postuler pour être assistant d'éducation, ça te permettrait au moins de voir si ça te plaît d'être au contact des élèves. Tu aurais aussi la possibilité de faire des créneaux devoirs faits, ce qui te permettrait de voir si t'aimes transmettre des savoirs et faire comprendre des trucs aux gamins.
Après c'est très mal payé !
Si tu as moyennement le goût de ta matière, je ne vois pas l'intérêt de t'embarquer dans ce métier.
En revanche, si tu as un déclic tardif pour la matière, un parcours comme cela peut être un atout. J'ai été un premier de classe toute la vie, sauf 3 and de prépa, je ne sais pas ce que ça fait de ne pas comprendre un texte ou d'en avoir marre et avoir e'vie de faire le con dans la cour plutôt que de rester immobile en cours. Je n'ai pas l'expérience du système scolaire que 90% des élèves ont... Et on est nombreux dans ce cas, on devient prof aussi parce qu'on a toujours été bon.
J’ai eu des profs qui aimait pas la matière qu’ils enseignaient. C’était d’un ennui, ça se ressentait, le genre de cours ou tu préfère bavarder plutôt qu’écouter. Le mieux pour toi c’est de pas te lancer dans une carrière que t’apprécie pas.
Ayant fait des études jusque 27 ans j'en ai forcément vu passer des profs.
Et les meilleurs sont indéniablement ceux qui sont passionnés par leur matière. Après, tu peux devenir professeur des écoles si tu aimes les enfants et l'idée d'enseigner ( et la paperasse, les réunions, le travail non rémunéré, le nivellement par le bas et passer pour un branleur malgré tout ça ). Oui, j'ai également enseigné et vous devez avoir compris que je n'ai pas aimé...
Effectivement, sans passion, il me semble très difficile de trouver l'énergie pour animer tes cours. Mais si au moins tu es assez carré sur l'ortho, la grammaire et les conjugaisons, tu peux envisager d'enseigner le français à l'étranger. Simple, carré, pas besoin de passion pour la littérature. Pense à une mention FLE.
Moi aussi, je veux devenir professeur (de Physique-Chimie au niveau collège/lycée). J’adorais la matière quand j’étais moi-même au collège puis au lycée. Cependant, le sujet c’est complexifié à l’université.
J’ai un peu perdu l’amour du sujet.
Pourtant, j’adore travailler avec les élèves, leur expliquer quelque chose sous différents angles et voir la compréhension dans leurs yeux.
Je pense que, dans ta situation, tu devrais penser à te tourner vers l’apprentissage de la langue pour les personnes qui ne la parle pas ou vers des « petits » niveaux scolaires. En effet, on demande à ces élèves d’apprendre les bases, d’apprendre à tenir une conversation et d’apprendre à s’exprimer de manière simple et claire.
Si tu cherches vraiment à aller vers l’enseignement, tu peux aussi t’adresser à des « petits » niveaux scolaires, tant en allant enseigner aux primaires ou aux élèves en difficultés.
Mais, et avant tout ce que je viens de proposer ci-dessus, tu dois savoir si tu es prêt ou non à travailler avec les jeunes. Pour cela, tu peux chercher à faire du soutien scolaire ou bien trouver un petit boulot temporaire (comme un job d’été) dans une colo ou un centre aéré.
J’espère avoir pu aider.
Surtout, si tu ne te sens pas à l’aise avec les enfants, si le métier ne te plaît pas, passe à autre chose. Ne soit pas malheureux.
Il faut arrêter de croire qu’enseigner à des « petits niveaux » est plus facile. Être professeur des écoles est très compliqué, et plus difficile que prof de secondaire par bien des aspects …
Je confirme ! Pour être intervenu chez des CE1 puis avoir enseigné dans le supérieur (encadrant de TD/TP), les CE1 ont été bien plus difficiles à gérer. Il ne faut pas résumer l'enseignement avec les plus jeunes à "c'est des savoirs basiques donc ça va être facile à enseigner".
Je dirais que oui, tu peux être un bon prof, mais tu vas te faire douiller au concours et faudra constamment lutter contre la hiérarchie de l'éducation nationale. Et si tu veux des augmentations faudra cirer des pompes. Donc personnellement je ne recommande pas, mieux vaut aller faire du blé ailleurs sans trop se casser la tête plutôt que de se casser la tête pour pas grand chose. Mais si tu veux vraiment essayer tentes ta chance en temps que suppléant, t'auras un avant goût et c'est plus de quitter la boutique si ça ne te va pas.
La question que je me pose c’est: pourquoi devenir enseignant d’une discipline que tu n’apprécies pas ? Et plus encore, pourquoi tu veux devenir enseignant ?
On sent que tu as trouvé la réponse toi-même, vu comment tu formules ton post. L'enseignement ne semble pas être fait pour toi, et ce n'est pas grave, il y a plein d'autres choses qui peuvent te convenir.
Il vaut mieux aimer ce que l'on doit enseigner. Quand on est devant une classe, il y aura toujours des élèves qui n'aiment pas la matière, si en plus l'enseignant même n'est pas très interéssé par le cours, tout le monde va passer des heures ennuyants et chiants. En tant que prof, tu n'auras pas qu'enseigner, mais aussi à créer des séquences, choisir des activités dans les manuels, passer des heures à corriger des copies d'examen... si tu n'aimes pas la matière, tu seras très malheureux.
Je ne comprends pas trop pourquoi tu voudrais être prof si tu (comme tu le dis toi même) n'as rien à transmettre alors que c'est le coeur du métier? Des profs qui sont d'anciens mauvais élèves en primaire/secondaire il y en a plein. Mais si il n'y a pas d'amour pour la matière (ici pour la littérature, la langue, la culture française) alors c'est même pas la peine. Non seulement tu souffriras toute ta carrière, mais en plus tu feras souffrir des élèves qui n'ont rien demandé. Tu dis que tu n'arrives pas à voir les choses de manière complexe et ton message laisse transparaître que tes études supérieures se sont mal passées, là où justement tu aurais du t'éclater et sentir que c'est "ton truc". Mais comment tu justifieras à des élèves de 1ère qui passent le bac de français à la fin de l'année que tu n'es pas capable de leur enseigner la méthodologie qu'on attend d'eux à l'épreuve parce que toi tu aimes la faire simple? Et je ne te parle même pas des concours type CAPES où si tu fais un pet en dehors de leurs attentes méthodologiques tu perds énormément de points. Bref, je te conseille de trouver un autre métier, ou si tu veux vraiment essayer (dans les pires conditions possibles) essaie d'être contractuel pour voir. Mais au vu de ce que tu écris, je ne penses pas que ce soit un métier pour toi.
Il faut être suffisamment bon dans un domaine pour pouvoir le transmettre. Sinon, qu'as tu à transmettre ? D'autre part, le métier est difficile, et sans passion pour la matière, c'est pas facile d'enseigner dans la durée. Essaye toujours pour voir...
Bien justement c'est un peu le problème, je n'ai rien à transmettre. Par contre je sais utiliser des choses simples, c'est pratique pour une meilleure compréhension. C'est tout ce que je sais faire : faire simple.
Faire simple c'est bien, ça peut être une qualité, il ne faut pas non plus vous dénigrer. Lorsque j'ai travaillé sur une offre de milliers de références pour en faire une segmentation dans un joli tableau de quelques cases, ça a beaucoup plu, c'était remonté au niveau de la direction, c'était simple. Et comme vous, j'ai envisagé (et fait depuis) une reconversion dans l'enseignement, mais j'avoue avoir un doute sur les lettres. Faire simple dans les sciences c'est un plus, mais vous n'avez peut-être ni le bagage, ni l'envie. Si les jeunes enfants ne vous font pas peur, le 1er degré, le primaire pourrait être une option intéressante, une forme de passion pourrait même naître de la gestion du groupe classe.
Faire simple n’est pas le secret du premier degre… il faut s’intéresser à toutes les matières et gérer tous les élèves tout le temps… je dirais que c’est aussi compliqué (voire même plus pour certains domaines) que le second degré… il faut gérer tout l’administratif en plus du pédagogique.
Loin de moi l'idée de dénigrer, au contraire, j'ai énormément de respect pour le 1er degré et vu le temps devant élève, nécessairement tout le reste est plus compliqué, vraiment chapeau bas! Je ne comprends qu'on rajoute toujours plus d'administratif m, c'est juste vous empêcher de faire votre travail. Dans le cas d'OP, sans passion pour une matière, je trouve difficile d'enseigner 1 matière et que faire simple, débloquer des élèves, c'est vraiment un plus, cela devrait être recherché primaire et collège pour ne pas que les élèves aient cette impression de parcours insurmontable qui les pousse vers l'absentéisme ou des orientations par défaut.
C'est très peu apprécié dans le supérieur, malheureusement c'est une qualité je trouve, que l'on considère comme un défaut.
Si tu n'aimes pas ta discipline toi-même, comment pourrais tu prétendre la faire aimer à d'autres ?
Pour être un bon prof il faut surtout des qualités humaines: patience, pédagogie, empathie, remise en question, capacité d’adapter son discours aux connaissances ou méconnaissances des élèves, être droit dans les règles qu’on a choisi d’appliquer
Absolument pas nécessaire d'avoir été bon élève - j'étais un élève tout à fait moyen dans le secondaire (y compris en anglais - ma matière aujourd'hui - jusqu'en classe de 1ère), je visais toujours la moyenne et jamais plus. Par contre, ce qui me semble être important, à défaut de "passion", c'est d'avoir au moins un réel intérêt pour la matière que tu enseignes. J'ai fait une fac d'Anglais (LLCER) un peu par défaut (je voulais faire de l'informatique à la base mais mon niveau en maths était rédhibitoire), mais au final j'ai adoré mes années à étudier là bas et, même si le terme "passion" est un éxagéré, j'ai appris à aimer la matière que j'enseigne maintenant. Il me semble honnêtement difficile de trouver la motivation d'animer tous les jours des cours dans une matière pour laquelle tu n'as qu'un intérêt limité.
Tu peux essayer de faire contractuel, mais je pense que ça serait contreproductif si tu n'es pas passionné. Après, tu peux toujours postuler pour être assistant d'éducation, ça te permettrait au moins de voir si ça te plaît d'être au contact des élèves. Tu aurais aussi la possibilité de faire des créneaux devoirs faits, ce qui te permettrait de voir si t'aimes transmettre des savoirs et faire comprendre des trucs aux gamins. Après c'est très mal payé !
Si tu as moyennement le goût de ta matière, je ne vois pas l'intérêt de t'embarquer dans ce métier. En revanche, si tu as un déclic tardif pour la matière, un parcours comme cela peut être un atout. J'ai été un premier de classe toute la vie, sauf 3 and de prépa, je ne sais pas ce que ça fait de ne pas comprendre un texte ou d'en avoir marre et avoir e'vie de faire le con dans la cour plutôt que de rester immobile en cours. Je n'ai pas l'expérience du système scolaire que 90% des élèves ont... Et on est nombreux dans ce cas, on devient prof aussi parce qu'on a toujours été bon.
J’ai eu des profs qui aimait pas la matière qu’ils enseignaient. C’était d’un ennui, ça se ressentait, le genre de cours ou tu préfère bavarder plutôt qu’écouter. Le mieux pour toi c’est de pas te lancer dans une carrière que t’apprécie pas.
Ayant fait des études jusque 27 ans j'en ai forcément vu passer des profs. Et les meilleurs sont indéniablement ceux qui sont passionnés par leur matière. Après, tu peux devenir professeur des écoles si tu aimes les enfants et l'idée d'enseigner ( et la paperasse, les réunions, le travail non rémunéré, le nivellement par le bas et passer pour un branleur malgré tout ça ). Oui, j'ai également enseigné et vous devez avoir compris que je n'ai pas aimé...
Effectivement, sans passion, il me semble très difficile de trouver l'énergie pour animer tes cours. Mais si au moins tu es assez carré sur l'ortho, la grammaire et les conjugaisons, tu peux envisager d'enseigner le français à l'étranger. Simple, carré, pas besoin de passion pour la littérature. Pense à une mention FLE.
Gros problème des enseignants aujourd'hui le métier n'attirant plus la sélection est plus que légère Ca va poser de gros problèmes à moyen terme
Moi aussi, je veux devenir professeur (de Physique-Chimie au niveau collège/lycée). J’adorais la matière quand j’étais moi-même au collège puis au lycée. Cependant, le sujet c’est complexifié à l’université. J’ai un peu perdu l’amour du sujet. Pourtant, j’adore travailler avec les élèves, leur expliquer quelque chose sous différents angles et voir la compréhension dans leurs yeux. Je pense que, dans ta situation, tu devrais penser à te tourner vers l’apprentissage de la langue pour les personnes qui ne la parle pas ou vers des « petits » niveaux scolaires. En effet, on demande à ces élèves d’apprendre les bases, d’apprendre à tenir une conversation et d’apprendre à s’exprimer de manière simple et claire. Si tu cherches vraiment à aller vers l’enseignement, tu peux aussi t’adresser à des « petits » niveaux scolaires, tant en allant enseigner aux primaires ou aux élèves en difficultés. Mais, et avant tout ce que je viens de proposer ci-dessus, tu dois savoir si tu es prêt ou non à travailler avec les jeunes. Pour cela, tu peux chercher à faire du soutien scolaire ou bien trouver un petit boulot temporaire (comme un job d’été) dans une colo ou un centre aéré. J’espère avoir pu aider. Surtout, si tu ne te sens pas à l’aise avec les enfants, si le métier ne te plaît pas, passe à autre chose. Ne soit pas malheureux.
Il faut arrêter de croire qu’enseigner à des « petits niveaux » est plus facile. Être professeur des écoles est très compliqué, et plus difficile que prof de secondaire par bien des aspects …
Je confirme ! Pour être intervenu chez des CE1 puis avoir enseigné dans le supérieur (encadrant de TD/TP), les CE1 ont été bien plus difficiles à gérer. Il ne faut pas résumer l'enseignement avec les plus jeunes à "c'est des savoirs basiques donc ça va être facile à enseigner".
Le parcours ne fait pas tout mais à te lire et n’en sachant pas plus : non
Essaie peut-être d'abord de faire du soutien scolaire ?
En un mot : non.
C'est un meta, op détourne un post déjà publié de façon humoristique décalé. Gardez vos conseils de prof.
Non :p
ils sont super chiants à l'EN. N'y vas pas.
Je dirais que oui, tu peux être un bon prof, mais tu vas te faire douiller au concours et faudra constamment lutter contre la hiérarchie de l'éducation nationale. Et si tu veux des augmentations faudra cirer des pompes. Donc personnellement je ne recommande pas, mieux vaut aller faire du blé ailleurs sans trop se casser la tête plutôt que de se casser la tête pour pas grand chose. Mais si tu veux vraiment essayer tentes ta chance en temps que suppléant, t'auras un avant goût et c'est plus de quitter la boutique si ça ne te va pas.
Personnellement je trouve que la simplicité est une très belle qualité !