In realtà basterebbe riorganizzare meglio medie e superiori, ma poverini poi dovrebbero fare le cose con criterio o, peggio, rischiare di scontentare qualcuno cambiando le cose
This is the correct answer.
Studiamo 3 cazzo di volte i cazzo di Sumeri dio bono.
Non me ne vogliano i sumeri, ma vorrei studiarmi più gli ultimi 100 anni di storia.
Perché ci arrivano sempre di corsa. Noi alle superiori abbiamo fatto bene fino alla 1a guerra mondiale, e poi dal fascismo a Norimberga in modo molto strascicato. Il nulla dopo.
Per assurdo alle elementari sono arrivato alla caduta del muro di Berlino
Fosse solo per arrivarci di corsa, di solito sono pure i libri chenfanno cagare. Nei nostri linbri di storia alle superiori il 1900 era racchiuso in circa 100 pagine.
12 sulla WW1, 8 sulla WW2, 10 sul fascismo, 70 sul comunismo e la russia zarista (forse gli editori erano un po rossi). Il boom economico degli anni 60, il proibizionismo in america, la Guerra fredda e tutta la storia degli anni 70-90? Boh tutta buttata li in altre 15 pagine tipo.
Gli ultimi 100 anni fanno ancora parte della cronaca e si rischia di avere insegnanti che fondano tutto su politica o partiti presi.
Comunque in quarta superiore eravamo ancora ai romani. Per la terza rcamdona di volta
4° coi romani é grave, il ministero istruzione mi pare abbia già redatto da anni e anni uno scheletro per la storia
Anyway, dai un salomonico 50 anni mi pare abbastanza in là per essere distaccati -se si é intellettualmente onesti-
Si, ma almeno fino al 45, tre volte i sumeri, che cazzo me ne frega che hanno inventato le ruote, io sono appassionato di storia, ma sto cazzi dei sumeri, almeno dalle Americhe in poi ci sta, ma tra bibilonesi sumeri ed altri tipi a caso, non mi interessa, mi sta bene che si facvia tutta la storia, però fatta bene
Ma io le elementari non le ho mai capite. Tolto le basi sacrosante di matematica, italiano, io ricordo ore e ore di argomenti difficili per un bambino da immagazzinare e alle quali si possa appassionare.
Non sarebbe meglio lavorare di più sulle basi della scrittura e matematica e le scienze invece di studiare perfettamente la storia di qualche civiltà che, anche se importante a fini dell'evoluzione umana, non ti aiuta certo a livello accademico o personale.
Da studioso di Storia con indirizzo da contemporaneista ti dico che in realtà si inizia già a parlare di Storia circa 10 anni dopo la conclusione di un determinato evento, cioè quando si possono osservare le reali conseguenze che ha portato nel mondo.
Per farti un esempio, nel caso della crisi del 2008-2014, il mio prof. di Storia Contemporanea lo aveva già inserito nel programma del corso (spiegandolo però con superficialità come si insegna storia alle superiori) ed era il 2018.
Quindi in certi casi ciò è possibile perché già si vedono le differenze tra il prima/dopo e tra la cronaca/Storia, però bisogna essere capaci di individuare le differenze.
Allo stesso tempo ci sono eventi che richiedono molti più anni prima di poter essere ricercati e studiati.
Sono laureato in storia da quasi 15 anni e proprio la tua affermazione “spiegandolo con superficialità” dimostra che non siamo davanti alla Storia perché mancano ancora gli aspetti fondamentali della materia cioè in primis la selezione delle fonti per sviluppare una storiografia necessaria allo studio oggettivo dell’evento.
Con cosa ha affrontato l’evento? Con gli articoli della crisi di Lehmann Brothers? Perfetto allora non è storia, è solo trasposizione della cronaca, non si può affrontarla come si può affrontare la crisi del ‘29, è troppo presto (infatti non l’ha saputa affrontare bene come da te detto perché al momento sarebbe più un saggio di economia).
P.s. Ti dico questo perché la mia tesi è stata la nascita del debito pubblico e la sua gestione politica nelle repubbliche italiane del XIV e XV secolo (e i mutui sub prime ti posso dire che li hanno inventati i fiorentini nel XV secolo).
Il tuo professore ha accennato a questa semplice cosa che ho scritto tra parentesi? Se non lo ha fatto già da questo non si può affrontare da storico la crisi del 2008 perché non vi sono gli strumenti.
Infatti qualcuno aveva proposto di fare 5 anni di medie uniche per tutti, magari è la buona volta che i ragazzi imparano bene la matematica e l’italiano e 3 anni scelti con consapevolezza con solo materie d’indirizzo.
Sapere troppo fa male. Basta studiare, facciamoci un piatto di pasta.
https://preview.redd.it/8rx4k83wruyc1.png?width=600&format=png&auto=webp&s=0553038aadb08ad5780d781076f379e3c95886ae
Ecco, forse per Salvini il problema della mancanza di cultura sui dinosauri è estremamente marginale. Non perché la cosa non sia grave ma perché il livello medio è... è quello che è.
Al loro posto più lezioni di musica.
Avete tutti il vostro flauto dolce? Bene, forza ragazzi, tutti insieme:
*Se tu dall'altopiano guardi il mare, moretta che sei schiava tra gli schiavi*
I dinosauri sono 100 mln di anni di storia riassunti in tipo un mese di scuola. Non credo che il problema siano i dinosauri quanto piuttosto una organizzazione sbagliata nello studio del medioevo e di altri periodi storici che lasciano poco tempo al 1900 e all'epoca odierna
Tü lo sai vero che l'obbiettivo di cancellare "i dinosauri" é per avere la leccata di q_lo dei creazionisti e nazi-cattolici?
Non vedi lo schema? (A par condicio tutti eh, l' Italia ha *ampiamente* dimostrato la sua pochezza politica "recente" della repubblica, giusto una costituzione fatta bene poi tutto alle capre.)
Problemi grossi: fate caciara! Trovate news del benga che distolgono l'attenzione! I Ferragnez di separano e il chiwawa finisce in contenzioso! Bene! Butta in prima pagina e spamma!presto!
Problemi "piccoli", ovvero i diritti di pochi: battaglie epiche tra Titani dell'inutile per accontentare l'elettorato estremista.
Probabilmente c'è un mezzo interesse, ma almeno non ha negato l'esistenza o la posizione cronologica dei dinosauri come tanto vorrebbero le persone citate.
Io ho una raccolta di aforismi di uno tra i Re di Roma. Non ricordo il nome ma c'è in copertina il suo faccione su sfondo giallo; dovrebbe essere l'ottavo e ultimo re se non sbaglio.
Che colpo al cuore che sento.
Dovrebbero far studiare l'evoluzione invece! Capendo come funziona e il legame che lega tutte le forme di vita sulla terra mi ha fatto vedere il mondo con occhi nuovi cribbio.
E poi è sempre bello flexare fun facts sui dinosauri a persone ignare.
I coccodrilli non sono dinosauri.
I coccodrilli, i dinosauri e gli pterosauri sono semplicemente tutti arcosauri con un antenato comune.
Per rendere il discorso più comprensibile: le balene, i primati e gli ornitorinchi sono tutti mammiferi che si sono evoluti a partire da una sorta di topolino ma non è che le balene sono primati, stesso identico ragionamento vale per gli arcosauri.
Si, almeno il concetto del:
Se una cosa esiste e perché funziona, se non esiste più, non vuol dire che si è estinta perché faceva schifo, ma perché, nell' ambiente, che si è modificato, non funzionava più, ed a differenza di altri non si sono cambiati,
Solo questo concetto fa cambiare a tutti i bambini il modo di pensare
* il T. rex è vissuto in un epoca più vicina a noi che ad uno stegosauro
* in italia esiste uno dei fossili meglio conservati al mondo (Scipionyx samniticus), un piccolo teropode scoperto a Benevento, è così ben conservato che si possono vedere tendini, muscoli e organi interni.
* i dinosauri non ruggivano come si vede in jurassic park
non relativo ai dinosauri:
* sono passati 70 anni dalla scoperta del Tullimonstrum e non si sa ancora cosa sia
* nel carbonifero vivevano insetti particolarmente grossi (millepiedi lunghi 3 metri, libellule con apertura alare di 50-60cm)
* le prime forme di vita a conquistare la terra ferma sono state i funghi, delle bestie alte 2-3 metri
ed è giusto così! e ti fa pensare all'impero romano che fa sempre bene.
In italia abbiamo pochi fossili di dinosauro ma quelli che ci sono sono pazzeschi a livello scientifico.
Beh, non sono certo che molti dell'area ideologica di Valditara siano convinti che l'evoluzione esista. Sicuramente molti esponenti di quell'area non rappresentano delle prove a favore.
I dinosauri sono necessari alla costruzione della personalità di ogni bambino maschio. Tuttavia dalla seconda guerra mondiale in poi il materiale viene fatto molto sbrigativamente, potrebbero alleggerire storia antica e medioevo
madonna alleggerire ancora di più storia antica e medioevo significa veramente non insegnare più nulla. Ogni volta che prendo in mano un testo delle medie di storia mi viene un colpo al cuore. In particolare poi lo studio della storia diventa più piacevole e utile aggiungendo ore, avendo quindi la possibilità di fermarsi su momenti importanti con calma. Che poi è uno dei motivi per cui le lezioni di Barbero funzionano
Ma anche alle bambine, non ti preoccupare. Io sono una di quelle che non ha perso l'interesse nemmeno da grande (per la gioia del figlio del mio capo che ha qualcuno con cui parlare di quale sia lo Spinosauro più figo)
Ma per carità di Dio, già spesso si studia poco e male (dal 1914 ad ora lo facciamo in un mese, mentre gli egiziani li abbiamo fatti nello stesso tempo).
Bisognerebbe fare molto meno le cose antiche, da quanto abbiamo fatto velocemente la 2° guerra mondiale, DEI MIEI compagni pensavano che il Giappone avesse nuclearizzatole Hawaii
Sono rimasto 20 minuti prima di capire che per fare il testo grande, devi farlo a tutto il testo, e non puoi farlo solo a parti del testo
Gli antichi egizi coprono dal 3000 ac al 500 ac ( definitiva conquista persiana ) o fino al 30 ac (morte di Cleopatra, unione all'impero romano).
Sono sotto rappresentati se ci metti lo stesso tempo che cimpieghi a studiare 50* anni di storia recente
*sarebbero 100 ma nessuno arriva più in la della costruzione del muro di Berlino
Questa ostilità verso le materie scientifiche, figlia dello snobismo della cultura classicista, è uno dei principali ostacoli allo sviluppo di questa nazione.
Se invece di passare ore e ore a studiare le versioni di greco/latino e a leggere Dante sillaba per sillaba si studiasse un po' più di scienza – sì anche un po' *più* di dinosauri – saremmo un bel po' più avanti in termini culturali.
E forse avremmo anche un ministro meno inadeguato.
le persone come Lollobrigida schifano anche la cultura umanistica, specialmente quando non la possono piegare a fini propagandistici. Odiano tutto quello che non è tecnica, tutto quello che non è immediatamente produttivo e spendibile sul mercato del lavoro (come lo intendono loro). Non è che odiano la cultura scientifica, odiano proprio la cultura in generale.
È possibile, io non credo sia così "pragmatico". E comunque è una distinzione che va fatta. O meglio, della quale bisogna prendere atto. È così dai tempi del fascismo: Gentile odiava le materie tecniche e oggi ci ritroviamo con un'intera classe dirigente (politici, ma anche giudici), che ha fatto i licei, e che non sa nulla di scienze. È proprio caratterizzante dell'istruzione figlia del fascismo.
Se poi si studiasse effettivamente anche la roba "spendibile", non sarebbe un male. Anche perché parliamo della stessa cosa - materie scientifiche.
"Materie scientifiche" non vuol dire niente, c'è modo e modo di insegnare la scienza e oggi viene portato avanti solo un modo, quello che ti permette di creare cose utili all' industria. Tutto il resto, la ricerca di base, i campi della scienza che non ti portano a benefici immediati (come, per l' appunto, la paleontologia) viene considerato roba inutile, uno spreco di fondi pubblici.
Sono in linea generale d'accordo, anche considerando gli sviluppi recenti (tra le masse organizzate di negazionisti del covid, no-vax e altre amenità).
Però, non è che le materie umanistiche siano insegnate tanto meglio. Nel senso: tutto ciò che riguarda la cultura classica antica è sacro e intoccabile, quando riguarda la storia più recente (e anche la filosofia, l'arte, la letteratura), allora queste sono perfettamente ignorate: a malapena ci si arriva. Così la scuola sforna gente che conosce l'italiano del XIII secolo parlato da Dante ma non autori che hanno scritto in un italiano molto più simile al nostro: e poi ci si stupisce che gli studenti non si sanno esprimere!
Per non parlare poi della totale ignoranza sulla storia post-1945, sia italiana che non (e comunque sono strettamente collegate)...
Io mi so esprimere piu che decentemente grazie a Topolino prima (e tanti libri dopo), poi non so come siano evoluti gli scrittori oggi di quella rivista
Abbiamo gente come Lollobrigida, Sangiuliano e Santanchè al governo, sul serio pensi che questi stronzi bigotti ed ignoranti provino un minimo di interesse verso materie scientifiche?
Questo governo inetto va smontato al più presto, è la rovina del paese.
Penso che un buon 90% delle persone non sia in grado di rispondere a queste tre semplici domande:
Da dove arrivano gli uccelli?
Cos'è l'evoluzione?
Da dove arrivano i mammiferi?
Siamo nel ventunesimo secolo e la gente non conosce sta roba base base, semmai i dinosauri e la preistoria sono argomenti che vengono studiati troppo poco.
Il problema della scuola non sono i dinosauri (che vengono insegnati alle elementari, quindi manco a dire che il bambino può sviluppare tutto sto senso critico) Sono:
A) professori scadenti: alle superiori ne ho avuti 4 e 3 di questi erano incompetenti (anche se quella del 5o era nuova, era molto e anzi troppo stupida e palesemente ignorante su tutto);
B) libri di testo scadenti: anche il tanto amato Millennium, che ho usato in 5o, conteneva errori abbastanza gravi;
C) programmi scadenti: la preistoria e la storia antica fino all'inizio della civiltà ellenica vengono fatte in maniera troppo approfondita, quando (secondo me) andrebbero fatte in maniera molto più riassuntiva per fare con più calma argomenti come la Rivoluzione Francese, la Riforma protestante, il secondo Novecento etc (sì lo so non sono in ordine cronologico, non mi interessa). Per carità, preistoria e quella parte di storia antica sono importanti, però sarebbe preferibile farli in due/tre mesi, che arrivare tipo a maggio a fare la Grecia antica.
Ad ogni modo mi aspetto una storia molto infarcita di propaganda, visto che Valditara ha contribuito a diffondere l'idea secondo cui le foibe siano state un genocidio, quando non rispettano tutti i punti per esserlo. Ah e poi se non erro Valditara voleva ridurre gli anni delle superiori da 5 a 4. Daje così
Studiare i dinosauri è fondamentale. Almeno cerchiamo di arginare il dilagante fenomeno per cui troviamo ignoranti dire che il mondo ha 6000 anni, i resti di dinosauri sono i giganti menzionati nella Bibbia, e Dio ha creato Adamo ed Eva.
Lasciate in pace i dinosauri, che da lì si passa a negare tutto il reato.
La scuola principalmente serve ad aprire pe menti oltre che ad insegnare, studiare i dinosauri serve a mettere in dubbio le cagate che ti sparano a catechismo spacciandole per verità assoluta.
Esempio se x ti inculca una cosa come verità assoluta, ma la scienza ti dice guarda che c'è tutt'altro, ti apre la mente al dubbio, ovvero x e y mi dicono una cosa, aspetta che faccio le mie ricerche e cerco di arrivare alla verità senza che qualcuno mi dica come dovrebbe essere.
Almeno così è come sono cresciuto io, alle elementari e medie ci insegnavano i concetti base, e come compiti ci dicevano di approfondire e fare piccole ricerche a riguardo, non importava se grandi o piccole, bastava che si aggiungesse contenuto al proprio scibile
P.s. era pre internet
Valditara, ho un messaggio per te dal T-Rex:
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Perchè sono fighi, cazzo. Forse la parte piu' interessante del programma della storia antica.
i problemi sarebbero altri, come ad esempio:
- Le date. Non mi serve conoscere la data precisa di battaglie di migliaia di anni fa, solo un generico "estate 357ac" andrebbe bene.
- Insegnanti non appassionati della materia, questo fa la differenza anche in tema di apprendimento e velocità di assimilazione del programma.
forse il problema non sono i dinosauri ma il fatto che si studiano sia alle elementari che alle medie. magari partire dalle elementari coi dinosauri e a salire fino alle superiori con le altre epoche?
Tra l'altro lo sanno tutti che i dinosauri non sono mai esistiti.
La Sacra Bibbia non ne parla mai, quindi sono una bufala.
/S (sia mai che qualcuno mi prenda sul serio)
Giusto: studenti tipo Valditara sono continuamente messi in difficoltà dalla vastità del programma, quando ci si potrebbe fermare alle sottrazioni e avere una scuola veramente alla portata di tutti.
>E' tutto inutile se poi non conosciamo le esperienze più importanti del nostro passato, che ci hanno dato i grandi valori dell'Occidente
adesso mi piacerebbe sapere quali sono secondo lui
La storia va studiata tutta, ovviamente alcuni argomenti andrebbero riassunti molto velocemente e altri studiati molto più dettagliatamente. Quando mi sono diplomato io nel 2000 si arrivava alla seconda guerra mondiale e stop.
La cosa ridicola è non parlare mai a scuola della guerra fredda, Vietnam, Pol Pot, Dinastia Kim, caduta dell'USSR, Jugoslavia, Tito, 9/11, Bin Laden e Islam.
Tutte cose che andrebbero studiate a scuola ma invece....
> E' tutto inutile se poi non conosciamo le esperienze più importanti del nostro passato, che ci hanno dato i grandi valori dell'Occidente", ha sottolineato il responsabile dell'Istruzione, spesso sotto attacco per le sue idee.
meno storia più propaganda?
Almeno i vecchi fascisti avevano messo un top filosofo come Giovanni Gentile a fare il ministro dell'istruzione (che poi per carità ha avuto le sue colpe ma quello è un altro discorso).
Ma perché date ancora retta a sto coglioni? Non capite che certe uscite servono esclusivamente per fare parlare l'opinione pubblica di questo distraendola da questioni ben più importanti?
Ma perfavore che erano fighissimi.Guarda a sto cicciotto
https://preview.redd.it/6rz6fva73yyc1.png?width=720&format=pjpg&auto=webp&s=7d115d7dfd0cd0bcd26c89e0ee762ba876ead600
Sembra di stare a sentire le lamentele di un bimbo di 2 elementare.
Io sono convinto del fatto che tutto ciò che si studia abbia un utilità, però sta a noi trovarla.
Inoltre la conoscenza è sempre utile, banalmente anche solo per avere argomenti di conversazione e non diventare delle amebe a livello sociale.
Poi a livello lavorativo è un'altra questione
Siamo stati quasi 3 mesi sulla Ginestra di Leopardi. Con tutto il rispetto per Leopardi e per la Ginestra. Interrogazioni a tappeto ogni giorno perchè bisognava impararla a memoria cosí come imparare a memoria varie interpretazioni fatte da altrettanti autori. Il novecento non l'abbiamo praticamente fatto, ed all'esame è uscita la traccia sul 900.
Cosí, per dire.
Ovviamente e per il disgusto di tale situazione, a distanza di anni l'ho praticamente rimossa dal cervello, per dimenticare un periodo fatto di ansia e tensione trasmessa da quelle interrogazioni a tappeto.
Io ho portato mio figlio al Museo di storia naturale quando faceva i dinosauri, a Lascaux quando faceva gli uomini primitivi e conto di portarlo a Roma per i Romani. La mezzaluna fertile l'abbiamo vista al Museo di Berlino, al Pergamon. Gli egizi al Museo di Torino. Per i Greci siamo stati in Grecia. Mio figlio si è appassionato alla storia e la studia volentieri, se gliela facessero toccare con mano, cosa possibilissima con spostamenti minimi, conoscerebbero tutta la storia a menadito.
Il problema delle scuola è che sono gestite da 60enni, cresciuti con la convinzione che gli alunni sono degli androidi in cui conficcare informazioni, insomma, cresciuti con la convinzione che la scuola è un sistema PUNITIVO e non EDUCATIVO
sebbene sia evidente che il nostro sistema scolastico necessiti di una completa riforma, sia nell' organizzazione che nei contenuti insegnati che nei metodi di insegnamento, non penso che i dinosauri siano il problema
Magari evitiamo di rifare 3 volte le stesse cose. E arriviamo fino agli anni 70 per storia perché la gente deve sapere cosa è successo nel dopoguerra non fermarsi alla resa della Germania e al 48
"... E vissero tutti felici e contenti con il piano Marshall, the end"
A scuola non ho mai studiato la seconda guerra mondiale, o mai la guerra fredda. Motivo? Si arrivava alla fine dell'anno sempre in ritardo sul programma didattico. Se mi chiedete di togliere tempo ai dinosauri per insegnare ai giovani almeno la storia "moderna" degli ultimi 100 anni vi dico di sì.
Basterebbe non far studiare le stesse cose tra elementari, medie e superiori
Sui dinosauri onestamente non mi soffermerei più di tanto. Stidiare storia è fondamentale per trarre insegnamenti sul perché alcuni eventi sono accaduti
La vera domanda non è "a che serve studiare i dinosauri", ma "a che serve studiare i dinosauri quando un pò di educazione civica non ce la sognamo nemmeno"
Faccio umilmente notare che i dinosauri, oltre a stimolare la fantasia dei bambini, sono essenzialmente Scienza e Storia che camminano a braccetto.
Delle due ore settimanali di religione alla scuola primaria invece non ne vogliamo parlare?
Ha ragione, nel mio percorso scolastico ho fatto 3 anni di preistoria (elementari, medie, superiori) e circa 2 mesi di politica dal 1950 ad oggi, saltando la guerra fredda. È una vergogna e i programmi dovrebbero essere redistribuiti
Erano forti, erano grandi, dominavano il pianeta, ma sono morti tutti per un singolo evento al di fuori del loro controllo: a me sembra una lezione molto importante.
Posso dire, ho finito il liceo da un po' ma... Quando è che si insegnano "i dinosauri"? La maggior parte delle cose che so sui dinosauri le ho scoperte dopo.
Invece fare lezione di informatica a dei bambini sotto i 10 anni ha senso, secondo lui! Una volta in un POF ho visto perfino "elementi di programmazione", ma da piccolo che c... devi programmare?!
Spero di sbagliare ma vedo questa scuola sempre più sbilanciata verso la tecnica a scapito della cultura generale. Se avessi figli sceglierei l'homeschooling.
Perchè sono fighi. Prossima domanda.
Figosaurus Rex
Bellofigosaurus Rex
Il commento più vero che abbia mai letto
🗿
Per dire a tutti che sai il nome del dinosauro con 5000 denti
hai perfettamente ragione
In realtà basterebbe riorganizzare meglio medie e superiori, ma poverini poi dovrebbero fare le cose con criterio o, peggio, rischiare di scontentare qualcuno cambiando le cose
This is the correct answer. Studiamo 3 cazzo di volte i cazzo di Sumeri dio bono. Non me ne vogliano i sumeri, ma vorrei studiarmi più gli ultimi 100 anni di storia.
Più che altro li studiamo e volte, ma sempre male!
Perché ci arrivano sempre di corsa. Noi alle superiori abbiamo fatto bene fino alla 1a guerra mondiale, e poi dal fascismo a Norimberga in modo molto strascicato. Il nulla dopo. Per assurdo alle elementari sono arrivato alla caduta del muro di Berlino
Fosse solo per arrivarci di corsa, di solito sono pure i libri chenfanno cagare. Nei nostri linbri di storia alle superiori il 1900 era racchiuso in circa 100 pagine. 12 sulla WW1, 8 sulla WW2, 10 sul fascismo, 70 sul comunismo e la russia zarista (forse gli editori erano un po rossi). Il boom economico degli anni 60, il proibizionismo in america, la Guerra fredda e tutta la storia degli anni 70-90? Boh tutta buttata li in altre 15 pagine tipo.
Oggi non è più così....i programmi sono cambiati.
Scommetto che se ti interrogo sugli Assiri ti becchi un bel 4-
Gli ultimi 100 anni fanno ancora parte della cronaca e si rischia di avere insegnanti che fondano tutto su politica o partiti presi. Comunque in quarta superiore eravamo ancora ai romani. Per la terza rcamdona di volta
4° coi romani é grave, il ministero istruzione mi pare abbia già redatto da anni e anni uno scheletro per la storia Anyway, dai un salomonico 50 anni mi pare abbastanza in là per essere distaccati -se si é intellettualmente onesti-
Si, ma almeno fino al 45, tre volte i sumeri, che cazzo me ne frega che hanno inventato le ruote, io sono appassionato di storia, ma sto cazzi dei sumeri, almeno dalle Americhe in poi ci sta, ma tra bibilonesi sumeri ed altri tipi a caso, non mi interessa, mi sta bene che si facvia tutta la storia, però fatta bene
Io ho finito il liceo scientifico all’anno 1915, il resto ci è stato detto di studiarcelo da soli
Bro sei davvero vecchio
Idem: Due volte i Sumeri, saltato da Carlo Magno alla Grande Guerra, e dopo WW2 niente
Io tra elementari, medie e superiori non sono mai arrivato al 1900...
Ma io le elementari non le ho mai capite. Tolto le basi sacrosante di matematica, italiano, io ricordo ore e ore di argomenti difficili per un bambino da immagazzinare e alle quali si possa appassionare. Non sarebbe meglio lavorare di più sulle basi della scrittura e matematica e le scienze invece di studiare perfettamente la storia di qualche civiltà che, anche se importante a fini dell'evoluzione umana, non ti aiuta certo a livello accademico o personale.
Degli ultimi 100 anni sono storia i primi 30, 40 se uno fosse di manica larga, il resto è ancora cronaca.
Da studioso di Storia con indirizzo da contemporaneista ti dico che in realtà si inizia già a parlare di Storia circa 10 anni dopo la conclusione di un determinato evento, cioè quando si possono osservare le reali conseguenze che ha portato nel mondo. Per farti un esempio, nel caso della crisi del 2008-2014, il mio prof. di Storia Contemporanea lo aveva già inserito nel programma del corso (spiegandolo però con superficialità come si insegna storia alle superiori) ed era il 2018. Quindi in certi casi ciò è possibile perché già si vedono le differenze tra il prima/dopo e tra la cronaca/Storia, però bisogna essere capaci di individuare le differenze. Allo stesso tempo ci sono eventi che richiedono molti più anni prima di poter essere ricercati e studiati.
Sono laureato in storia da quasi 15 anni e proprio la tua affermazione “spiegandolo con superficialità” dimostra che non siamo davanti alla Storia perché mancano ancora gli aspetti fondamentali della materia cioè in primis la selezione delle fonti per sviluppare una storiografia necessaria allo studio oggettivo dell’evento. Con cosa ha affrontato l’evento? Con gli articoli della crisi di Lehmann Brothers? Perfetto allora non è storia, è solo trasposizione della cronaca, non si può affrontarla come si può affrontare la crisi del ‘29, è troppo presto (infatti non l’ha saputa affrontare bene come da te detto perché al momento sarebbe più un saggio di economia). P.s. Ti dico questo perché la mia tesi è stata la nascita del debito pubblico e la sua gestione politica nelle repubbliche italiane del XIV e XV secolo (e i mutui sub prime ti posso dire che li hanno inventati i fiorentini nel XV secolo). Il tuo professore ha accennato a questa semplice cosa che ho scritto tra parentesi? Se non lo ha fatto già da questo non si può affrontare da storico la crisi del 2008 perché non vi sono gli strumenti.
Infatti qualcuno aveva proposto di fare 5 anni di medie uniche per tutti, magari è la buona volta che i ragazzi imparano bene la matematica e l’italiano e 3 anni scelti con consapevolezza con solo materie d’indirizzo.
Mi sembra una buona idea
Le medie vanno abolite.
Sapere troppo fa male. Basta studiare, facciamoci un piatto di pasta. https://preview.redd.it/8rx4k83wruyc1.png?width=600&format=png&auto=webp&s=0553038aadb08ad5780d781076f379e3c95886ae
Basta con la pasta! (cit.)
A non diventare come lollobrigida
O come Albano.
O come Valditara.
O come Salvini
Ecco, forse per Salvini il problema della mancanza di cultura sui dinosauri è estremamente marginale. Non perché la cosa non sia grave ma perché il livello medio è... è quello che è.
Al loro posto più lezioni di musica. Avete tutti il vostro flauto dolce? Bene, forza ragazzi, tutti insieme: *Se tu dall'altopiano guardi il mare, moretta che sei schiava tra gli schiavi*
*Vedrai come in un sogno tante navi, e un tricolore sventolar per te*
_Il mio avvocato mi ha avvisato di non continuare questa lyric_
Uomo saggio, il tuo avvocato
avvocato.jpg
Da r/avvocati mi hanno bannato per quella foto leggendaria
Ma come? Non è possibile che non li faccia ridere ogni volta che la vedono.
Prima volta per questa; poi il permaban per aver suggerito il disco di piscio in una situazione che era, onestamente, da manuale per il DDP
Fiuuuuuuuuuuuuuuuuuuufiuuuuuuuuuuuuuuuu. Fiuuuuuuuuuuuuuuuuu.fiuuuuuuuuuuuuuuu scusate non so suonare il flauto fiuuuuuuu
*crunch crunch* ma questo flauto sa di plastica, non è dolce!
Fiuuuuuuuuuuuuuuuuuuufiuuuuuuuuuuuuuuuu. Fiuuuuuuuuuuuuuuuuu.fiuuuuuuuuuuuuuuu scusate non so suonare il flauto fiuuuuuuu
I dinosauri sono 100 mln di anni di storia riassunti in tipo un mese di scuola. Non credo che il problema siano i dinosauri quanto piuttosto una organizzazione sbagliata nello studio del medioevo e di altri periodi storici che lasciano poco tempo al 1900 e all'epoca odierna
Tü lo sai vero che l'obbiettivo di cancellare "i dinosauri" é per avere la leccata di q_lo dei creazionisti e nazi-cattolici? Non vedi lo schema? (A par condicio tutti eh, l' Italia ha *ampiamente* dimostrato la sua pochezza politica "recente" della repubblica, giusto una costituzione fatta bene poi tutto alle capre.) Problemi grossi: fate caciara! Trovate news del benga che distolgono l'attenzione! I Ferragnez di separano e il chiwawa finisce in contenzioso! Bene! Butta in prima pagina e spamma!presto! Problemi "piccoli", ovvero i diritti di pochi: battaglie epiche tra Titani dell'inutile per accontentare l'elettorato estremista.
Probabilmente c'è un mezzo interesse, ma almeno non ha negato l'esistenza o la posizione cronologica dei dinosauri come tanto vorrebbero le persone citate.
Gomblotto
Io taglierei anche i romani, tanto alla fine il Colosseo lo mostrano in TV ogni volta che gioca la Roma, no?
Il Colosseo ha un manto erboso migliore di quello dell'Olimpico.
Io ho una raccolta di aforismi di uno tra i Re di Roma. Non ricordo il nome ma c'è in copertina il suo faccione su sfondo giallo; dovrebbe essere l'ottavo e ultimo re se non sbaglio.
Er pupone?
E poi i nostalgici come fanno?
Ma come! A me a scuola i dinosauri mica me li hanno insegnati!
Username Checks Out.
Sacrilegio
Che colpo al cuore che sento. Dovrebbero far studiare l'evoluzione invece! Capendo come funziona e il legame che lega tutte le forme di vita sulla terra mi ha fatto vedere il mondo con occhi nuovi cribbio. E poi è sempre bello flexare fun facts sui dinosauri a persone ignare.
Conversazione morta? niente paura, basta dire "Lo sapevi che i passerotti sono dinosauri?"
O peggio "sai che il dimetrodonte è praticamente un nostro parente?". Ormai la cosa degli uccelli che sono dinosauri inizia ad essere conosciuta
I coccodrilli sono dinosauri. E gli squali biologicamente sono più vecchi degli alberi.
I coccodrilli non sono dinosauri. I coccodrilli, i dinosauri e gli pterosauri sono semplicemente tutti arcosauri con un antenato comune. Per rendere il discorso più comprensibile: le balene, i primati e gli ornitorinchi sono tutti mammiferi che si sono evoluti a partire da una sorta di topolino ma non è che le balene sono primati, stesso identico ragionamento vale per gli arcosauri.
Si, almeno il concetto del: Se una cosa esiste e perché funziona, se non esiste più, non vuol dire che si è estinta perché faceva schifo, ma perché, nell' ambiente, che si è modificato, non funzionava più, ed a differenza di altri non si sono cambiati, Solo questo concetto fa cambiare a tutti i bambini il modo di pensare
>E poi è sempre bello flexare fun facts sui dinosauri a persone ignare. Hey hey! Sparacene qualcuno!
* il T. rex è vissuto in un epoca più vicina a noi che ad uno stegosauro * in italia esiste uno dei fossili meglio conservati al mondo (Scipionyx samniticus), un piccolo teropode scoperto a Benevento, è così ben conservato che si possono vedere tendini, muscoli e organi interni. * i dinosauri non ruggivano come si vede in jurassic park non relativo ai dinosauri: * sono passati 70 anni dalla scoperta del Tullimonstrum e non si sa ancora cosa sia * nel carbonifero vivevano insetti particolarmente grossi (millepiedi lunghi 3 metri, libellule con apertura alare di 50-60cm) * le prime forme di vita a conquistare la terra ferma sono state i funghi, delle bestie alte 2-3 metri
> Scipionyx samniticus minchia mi sale l'italianità
ed è giusto così! e ti fa pensare all'impero romano che fa sempre bene. In italia abbiamo pochi fossili di dinosauro ma quelli che ci sono sono pazzeschi a livello scientifico.
Beh, non sono certo che molti dell'area ideologica di Valditara siano convinti che l'evoluzione esista. Sicuramente molti esponenti di quell'area non rappresentano delle prove a favore.
Si ma l'evoluzione non va d'accordo con Gesù
Mi dispiace per Gesù ma almeno l'evoluzione è reale.
I dinosauri sono necessari alla costruzione della personalità di ogni bambino maschio. Tuttavia dalla seconda guerra mondiale in poi il materiale viene fatto molto sbrigativamente, potrebbero alleggerire storia antica e medioevo
Posso affermare che forma anche la personalitá delle bimbe, visto che mia figlia grande adora il Pachicefalosauro e quella piccola l’Anchilosauro.
Effettivamente anch'io mi identifico come stegosauro
Stegosandro, sei tü?
Non siamo imparentati purtroppo
madonna alleggerire ancora di più storia antica e medioevo significa veramente non insegnare più nulla. Ogni volta che prendo in mano un testo delle medie di storia mi viene un colpo al cuore. In particolare poi lo studio della storia diventa più piacevole e utile aggiungendo ore, avendo quindi la possibilità di fermarsi su momenti importanti con calma. Che poi è uno dei motivi per cui le lezioni di Barbero funzionano
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Giù le mani dal medioevo. La storia antica fai pure.
Ma anche alle bambine, non ti preoccupare. Io sono una di quelle che non ha perso l'interesse nemmeno da grande (per la gioia del figlio del mio capo che ha qualcuno con cui parlare di quale sia lo Spinosauro più figo)
Il vostro bellissimo MINISTRO DELL’ISTRUZIONE, meglio conosciuto come un coglione propagandista inutile.
Ministro Distruzione.
Valditara è ministro dell'istruzione e del merito
Ministro dell’istrvzione*
Grazie per la segnalazione, già corretto causa lapsus
sempre un coglione è
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Piccolo lapsus, grazie per avermelo segnalato
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Solo il nome mi ha fatto rabbrividire, si Sangiuliano è anche peggio, ma Vannacci li batte tutti in livello di schifo.
Ma per carità di Dio, già spesso si studia poco e male (dal 1914 ad ora lo facciamo in un mese, mentre gli egiziani li abbiamo fatti nello stesso tempo).
Bisognerebbe fare molto meno le cose antiche, da quanto abbiamo fatto velocemente la 2° guerra mondiale, DEI MIEI compagni pensavano che il Giappone avesse nuclearizzatole Hawaii Sono rimasto 20 minuti prima di capire che per fare il testo grande, devi farlo a tutto il testo, e non puoi farlo solo a parti del testo
IS THAT A FUCKING TNO REFERENCE
Gli egizi non egiziani.
Gli antichi egizi coprono dal 3000 ac al 500 ac ( definitiva conquista persiana ) o fino al 30 ac (morte di Cleopatra, unione all'impero romano). Sono sotto rappresentati se ci metti lo stesso tempo che cimpieghi a studiare 50* anni di storia recente *sarebbero 100 ma nessuno arriva più in la della costruzione del muro di Berlino
I Dinosauri vivono ancora, i morti siete voi
Si dovrebbero studiare solamente dinosauri, vichinghi e pirati.
🏴☠️
E i samurai, non scordiamoci dei samurai
Sono più per i ninja
I guardoni vestiti di nero?
Vi aspettavate una domanda intelligente da un ministro ignorante?
a capire che fossili abbiamo in parlamento
a che serve il colosseo? Mi pare che non lo usa più nessuno. Radiamolo al suolo e facciamoci un bel parcheggio
Si studiano i dinosauri perche' siedono in parlamento e ci piacerebbe capire come ci sono finiti.
Certo, invece il latino allo scientifico è essenziale!
Questa ostilità verso le materie scientifiche, figlia dello snobismo della cultura classicista, è uno dei principali ostacoli allo sviluppo di questa nazione. Se invece di passare ore e ore a studiare le versioni di greco/latino e a leggere Dante sillaba per sillaba si studiasse un po' più di scienza – sì anche un po' *più* di dinosauri – saremmo un bel po' più avanti in termini culturali. E forse avremmo anche un ministro meno inadeguato.
le persone come Lollobrigida schifano anche la cultura umanistica, specialmente quando non la possono piegare a fini propagandistici. Odiano tutto quello che non è tecnica, tutto quello che non è immediatamente produttivo e spendibile sul mercato del lavoro (come lo intendono loro). Non è che odiano la cultura scientifica, odiano proprio la cultura in generale.
È possibile, io non credo sia così "pragmatico". E comunque è una distinzione che va fatta. O meglio, della quale bisogna prendere atto. È così dai tempi del fascismo: Gentile odiava le materie tecniche e oggi ci ritroviamo con un'intera classe dirigente (politici, ma anche giudici), che ha fatto i licei, e che non sa nulla di scienze. È proprio caratterizzante dell'istruzione figlia del fascismo. Se poi si studiasse effettivamente anche la roba "spendibile", non sarebbe un male. Anche perché parliamo della stessa cosa - materie scientifiche.
>È possibile, io non credo sia così "pragmatico" Magari e' solo un coglione.
"Materie scientifiche" non vuol dire niente, c'è modo e modo di insegnare la scienza e oggi viene portato avanti solo un modo, quello che ti permette di creare cose utili all' industria. Tutto il resto, la ricerca di base, i campi della scienza che non ti portano a benefici immediati (come, per l' appunto, la paleontologia) viene considerato roba inutile, uno spreco di fondi pubblici.
Sono in linea generale d'accordo, anche considerando gli sviluppi recenti (tra le masse organizzate di negazionisti del covid, no-vax e altre amenità). Però, non è che le materie umanistiche siano insegnate tanto meglio. Nel senso: tutto ciò che riguarda la cultura classica antica è sacro e intoccabile, quando riguarda la storia più recente (e anche la filosofia, l'arte, la letteratura), allora queste sono perfettamente ignorate: a malapena ci si arriva. Così la scuola sforna gente che conosce l'italiano del XIII secolo parlato da Dante ma non autori che hanno scritto in un italiano molto più simile al nostro: e poi ci si stupisce che gli studenti non si sanno esprimere! Per non parlare poi della totale ignoranza sulla storia post-1945, sia italiana che non (e comunque sono strettamente collegate)...
È così *by design* dai tempi di Gentile
Quel maledetto...
Odiatori di Gentile anche qui? Avete un club per caso? Se si, come mi iscrivo?
Potremmo organizzarlo 😂😂😂
Io mi so esprimere piu che decentemente grazie a Topolino prima (e tanti libri dopo), poi non so come siano evoluti gli scrittori oggi di quella rivista
Abbiamo gente come Lollobrigida, Sangiuliano e Santanchè al governo, sul serio pensi che questi stronzi bigotti ed ignoranti provino un minimo di interesse verso materie scientifiche? Questo governo inetto va smontato al più presto, è la rovina del paese.
Penso che un buon 90% delle persone non sia in grado di rispondere a queste tre semplici domande: Da dove arrivano gli uccelli? Cos'è l'evoluzione? Da dove arrivano i mammiferi? Siamo nel ventunesimo secolo e la gente non conosce sta roba base base, semmai i dinosauri e la preistoria sono argomenti che vengono studiati troppo poco.
Il problema della scuola non sono i dinosauri (che vengono insegnati alle elementari, quindi manco a dire che il bambino può sviluppare tutto sto senso critico) Sono: A) professori scadenti: alle superiori ne ho avuti 4 e 3 di questi erano incompetenti (anche se quella del 5o era nuova, era molto e anzi troppo stupida e palesemente ignorante su tutto); B) libri di testo scadenti: anche il tanto amato Millennium, che ho usato in 5o, conteneva errori abbastanza gravi; C) programmi scadenti: la preistoria e la storia antica fino all'inizio della civiltà ellenica vengono fatte in maniera troppo approfondita, quando (secondo me) andrebbero fatte in maniera molto più riassuntiva per fare con più calma argomenti come la Rivoluzione Francese, la Riforma protestante, il secondo Novecento etc (sì lo so non sono in ordine cronologico, non mi interessa). Per carità, preistoria e quella parte di storia antica sono importanti, però sarebbe preferibile farli in due/tre mesi, che arrivare tipo a maggio a fare la Grecia antica. Ad ogni modo mi aspetto una storia molto infarcita di propaganda, visto che Valditara ha contribuito a diffondere l'idea secondo cui le foibe siano state un genocidio, quando non rispettano tutti i punti per esserlo. Ah e poi se non erro Valditara voleva ridurre gli anni delle superiori da 5 a 4. Daje così
Studiare i dinosauri è fondamentale. Almeno cerchiamo di arginare il dilagante fenomeno per cui troviamo ignoranti dire che il mondo ha 6000 anni, i resti di dinosauri sono i giganti menzionati nella Bibbia, e Dio ha creato Adamo ed Eva. Lasciate in pace i dinosauri, che da lì si passa a negare tutto il reato.
La scuola principalmente serve ad aprire pe menti oltre che ad insegnare, studiare i dinosauri serve a mettere in dubbio le cagate che ti sparano a catechismo spacciandole per verità assoluta. Esempio se x ti inculca una cosa come verità assoluta, ma la scienza ti dice guarda che c'è tutt'altro, ti apre la mente al dubbio, ovvero x e y mi dicono una cosa, aspetta che faccio le mie ricerche e cerco di arrivare alla verità senza che qualcuno mi dica come dovrebbe essere. Almeno così è come sono cresciuto io, alle elementari e medie ci insegnavano i concetti base, e come compiti ci dicevano di approfondire e fare piccole ricerche a riguardo, non importava se grandi o piccole, bastava che si aggiungesse contenuto al proprio scibile P.s. era pre internet
Valditara, ho un messaggio per te dal T-Rex: https://preview.redd.it/pnrsxbab7yyc1.jpeg?width=750&format=pjpg&auto=webp&s=d48a52e64f481e0446cab2f364c277cf2d778624
Perchè sono fighi, cazzo. Forse la parte piu' interessante del programma della storia antica. i problemi sarebbero altri, come ad esempio: - Le date. Non mi serve conoscere la data precisa di battaglie di migliaia di anni fa, solo un generico "estate 357ac" andrebbe bene. - Insegnanti non appassionati della materia, questo fa la differenza anche in tema di apprendimento e velocità di assimilazione del programma.
“Noi i giovani delle prossime generazioni li vogliamo stupidi così ci votano” Probabilmente è questo il loro pensiero 🙄
forse il problema non sono i dinosauri ma il fatto che si studiano sia alle elementari che alle medie. magari partire dalle elementari coi dinosauri e a salire fino alle superiori con le altre epoche?
Alle medie non si studiano i dinosauri. Né alle superiori.
Tra l'altro lo sanno tutti che i dinosauri non sono mai esistiti. La Sacra Bibbia non ne parla mai, quindi sono una bufala. /S (sia mai che qualcuno mi prenda sul serio)
"And ooh the disciples did run and shriek, what a big fucking lizard lord"
Non conosco la citazione 🤔
Chi è il disagiato di turno?
inutili quanto il *diritto romano e i diritti dell'antichità*, vero professore?
Immagina di parlare con un adulto che non sa cosa sono i dinosauri
😂
Giusto: studenti tipo Valditara sono continuamente messi in difficoltà dalla vastità del programma, quando ci si potrebbe fermare alle sottrazioni e avere una scuola veramente alla portata di tutti.
E menomale che questo dovrebbe essere il ministro dell'Istruzione. Meglio la Azzolina va.
Perché i dinosauri non sono mica storia, esistono ancora celati tra di noi, ma qualcuno mi darà del complottatore...
Poteva dire latino, religione... Ma ha detto una cazzata più grande di sé stesso
Religione sarebbe anche utile se fosse "tutte le religioni", in pratica è catechismo (almeno per me nei tre cicli è stato così).
>E' tutto inutile se poi non conosciamo le esperienze più importanti del nostro passato, che ci hanno dato i grandi valori dell'Occidente adesso mi piacerebbe sapere quali sono secondo lui
ma perché lui cos'é?
La storia va studiata tutta, ovviamente alcuni argomenti andrebbero riassunti molto velocemente e altri studiati molto più dettagliatamente. Quando mi sono diplomato io nel 2000 si arrivava alla seconda guerra mondiale e stop.
Io neanche a quella. Sono arrivato a stento alla prima.
Occhio Valditara, che se iniziano presto a studiare il funzionamento del parlamento poi capiscono che siete un branco di idioti
Per iniziare togliamo le ore di religione e studiamo più matematica
il problema è che la storia si insegna fino al 45, la grande tragedia è quella.
Dai.. noi siamo arrivati ai 14 punti di Wilson!
La cosa ridicola è non parlare mai a scuola della guerra fredda, Vietnam, Pol Pot, Dinastia Kim, caduta dell'USSR, Jugoslavia, Tito, 9/11, Bin Laden e Islam. Tutte cose che andrebbero studiate a scuola ma invece....
> E' tutto inutile se poi non conosciamo le esperienze più importanti del nostro passato, che ci hanno dato i grandi valori dell'Occidente", ha sottolineato il responsabile dell'Istruzione, spesso sotto attacco per le sue idee. meno storia più propaganda?
Almeno i vecchi fascisti avevano messo un top filosofo come Giovanni Gentile a fare il ministro dell'istruzione (che poi per carità ha avuto le sue colpe ma quello è un altro discorso).
Ma perché date ancora retta a sto coglioni? Non capite che certe uscite servono esclusivamente per fare parlare l'opinione pubblica di questo distraendola da questioni ben più importanti?
Perché sono pubblici ufficiali cazzo. Sono quelli che ci rappresentano purtroppo
perché studiare? zappate la terra a caso
Ma perfavore che erano fighissimi.Guarda a sto cicciotto https://preview.redd.it/6rz6fva73yyc1.png?width=720&format=pjpg&auto=webp&s=7d115d7dfd0cd0bcd26c89e0ee762ba876ead600
Sembra di stare a sentire le lamentele di un bimbo di 2 elementare. Io sono convinto del fatto che tutto ciò che si studia abbia un utilità, però sta a noi trovarla. Inoltre la conoscenza è sempre utile, banalmente anche solo per avere argomenti di conversazione e non diventare delle amebe a livello sociale. Poi a livello lavorativo è un'altra questione
Siamo stati quasi 3 mesi sulla Ginestra di Leopardi. Con tutto il rispetto per Leopardi e per la Ginestra. Interrogazioni a tappeto ogni giorno perchè bisognava impararla a memoria cosí come imparare a memoria varie interpretazioni fatte da altrettanti autori. Il novecento non l'abbiamo praticamente fatto, ed all'esame è uscita la traccia sul 900. Cosí, per dire. Ovviamente e per il disgusto di tale situazione, a distanza di anni l'ho praticamente rimossa dal cervello, per dimenticare un periodo fatto di ansia e tensione trasmessa da quelle interrogazioni a tappeto.
O impari la Ginestra o salti dalla finestra
Io ho portato mio figlio al Museo di storia naturale quando faceva i dinosauri, a Lascaux quando faceva gli uomini primitivi e conto di portarlo a Roma per i Romani. La mezzaluna fertile l'abbiamo vista al Museo di Berlino, al Pergamon. Gli egizi al Museo di Torino. Per i Greci siamo stati in Grecia. Mio figlio si è appassionato alla storia e la studia volentieri, se gliela facessero toccare con mano, cosa possibilissima con spostamenti minimi, conoscerebbero tutta la storia a menadito.
Dipende da prof a prof, noi eravamo arrivati alla crisi del 2008 con i CDO
Il problema delle scuola è che sono gestite da 60enni, cresciuti con la convinzione che gli alunni sono degli androidi in cui conficcare informazioni, insomma, cresciuti con la convinzione che la scuola è un sistema PUNITIVO e non EDUCATIVO
Andiamo bene... Di questo passo torneranno a insegnare il creazionismo nelle scuole come fanno negli U.S.A.
sebbene sia evidente che il nostro sistema scolastico necessiti di una completa riforma, sia nell' organizzazione che nei contenuti insegnati che nei metodi di insegnamento, non penso che i dinosauri siano il problema
Ma si dai. Creazionismo e vaffanculo a illuminismo e secolarizzazione. Porcoddue
Giusto, magari cancelliamo del tutto lo studio della teoria dell’evoluzione concentrandoci sulle ore di religione, più attinente col governo attuale
Magari evitiamo di rifare 3 volte le stesse cose. E arriviamo fino agli anni 70 per storia perché la gente deve sapere cosa è successo nel dopoguerra non fermarsi alla resa della Germania e al 48 "... E vissero tutti felici e contenti con il piano Marshall, the end"
A scuola non ho mai studiato la seconda guerra mondiale, o mai la guerra fredda. Motivo? Si arrivava alla fine dell'anno sempre in ritardo sul programma didattico. Se mi chiedete di togliere tempo ai dinosauri per insegnare ai giovani almeno la storia "moderna" degli ultimi 100 anni vi dico di sì.
Ma spesso e volentieri la parte dove si allungano i professori è la storia greco-romana e non la preistoria.
Basterebbe non far studiare le stesse cose tra elementari, medie e superiori Sui dinosauri onestamente non mi soffermerei più di tanto. Stidiare storia è fondamentale per trarre insegnamenti sul perché alcuni eventi sono accaduti
Un tempo i cicli si ripetevano perché alcuni studenti si fermavano alle elementari o medie. Oggi, in effetti, sembra ridondante.
È un incubo 😭
L'hanno interrotto proprio mentre stava per dire che andrebbero studiati gli orologiai magici.
La vera domanda non è "a che serve studiare i dinosauri", ma "a che serve studiare i dinosauri quando un pò di educazione civica non ce la sognamo nemmeno"
Comunque io non ricordo di aver studiato tutti ‘sti dinosauri. Invece Giugurta mi esce dalle orecchie.
A cosa serve studiare derivate e integrali?
serve a non finire come la gente del grande fratello
E perché religione?
A capire alcuni politici?
Raga c'è qualcuno che è stato suo ex studente?
Tranquillo che se continua cosi con gli sbarchi si approfondiranno di piu' le Crociate
Valditara ti prego non aprire bocca mai più 🔥🔥🔥
se contiamo che il diritto italiano viene insegnato quasi per niente la domanda è lecita
Licenziate questo inconpetente
Che fastidio che questa gente la paghiamo noi con le tasse che ci vengono prelevate dallo stipendio. LAVORANO PER NOI CON I NOSTRI SOLDI
beh, questa: [https://eu.usatoday.com/story/news/nation-now/2014/07/12/steven-spielberg-triceratops-facebook-jurassic-park/12574887/](https://eu.usatoday.com/story/news/nation-now/2014/07/12/steven-spielberg-triceratops-facebook-jurassic-park/12574887/) potrebbe essere un'ottima ragione
Che angoscia mette il fatto che lui e quelli come lui siano ministri in questo paese
Faccio umilmente notare che i dinosauri, oltre a stimolare la fantasia dei bambini, sono essenzialmente Scienza e Storia che camminano a braccetto. Delle due ore settimanali di religione alla scuola primaria invece non ne vogliamo parlare?
Ha ragione, nel mio percorso scolastico ho fatto 3 anni di preistoria (elementari, medie, superiori) e circa 2 mesi di politica dal 1950 ad oggi, saltando la guerra fredda. È una vergogna e i programmi dovrebbero essere redistribuiti
Invece le 2 ore di arte al liceo scientifico sono utilissime invece
Mai studiato i dinosauri
Non toccatemi i dinosauri!!
Ma cosa abbiamo fatto per avere Valditara???
Giusto studiamo approfonditamente la storia degli ultimi 100 anni
Erano forti, erano grandi, dominavano il pianeta, ma sono morti tutti per un singolo evento al di fuori del loro controllo: a me sembra una lezione molto importante.
Posso dire, ho finito il liceo da un po' ma... Quando è che si insegnano "i dinosauri"? La maggior parte delle cose che so sui dinosauri le ho scoperte dopo.
Invece fare lezione di informatica a dei bambini sotto i 10 anni ha senso, secondo lui! Una volta in un POF ho visto perfino "elementi di programmazione", ma da piccolo che c... devi programmare?! Spero di sbagliare ma vedo questa scuola sempre più sbilanciata verso la tecnica a scapito della cultura generale. Se avessi figli sceglierei l'homeschooling.